Orthographic facilitation in upper elementary students: does attention to morphology of complex words enhance the effects?
PsiquiatriaSobre o estudo
- Desenho
- Ensaio clínico randomizado
- Nível de evidência
- 2 · Nova evidência
- Revista
- Annals of dyslexia
- Publicado em
- 11 out 2022
- Citações
- 5
O resumo deste estudo é do publisher e não tem licença aberta: por isso mostramos aqui só os dados do estudo, e o texto fica na fonte original, nos links abaixo.
O estudo original
Orthographic facilitation in upper elementary students: does attention to morphology of complex words enhance the effects?
Jie Zhang, Huan Zhang, Jackie Eunjung Relyea, Ma Glenda Lopez Wui, Yan Yan, Rosa Nam, Araceli Enriquez, Lana Kharabi-Yamato
Descritores MeSH
- Dyslexia
- Humans
- Child
- Phonetics
- Reading
- Students
- Language
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