Improving Social Knowledge and Skills among Adolescents with Autism: Systematic Review and Meta-Analysis of UCLA PEERS® for Adolescents
PsiquiatriaSobre o estudo
- Desenho
- Metanálise
- Nível de evidência
- 1 · Evidência consolidada
- Revista
- Journal of autism and developmental disorders
- Publicado em
- 29 jan 2021
- Citações
- 0
O resumo deste estudo é do publisher e não tem licença aberta: por isso mostramos aqui só os dados do estudo, e o texto fica na fonte original, nos links abaixo.
O estudo original
Improving Social Knowledge and Skills among Adolescents with Autism: Systematic Review and Meta-Analysis of UCLA PEERS® for Adolescents
Shuting Zheng, Hosanna Kim, Emma Salzman, Katy Ankenman, Stephen Bent
Descritores MeSH
- Autism Spectrum Disorder
- Autistic Disorder
- Adolescent
- Humans
- Peer Group
- Social Skills
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