The impact of feedback elements in serious games on nursing learning outcomes: A systematic review and meta-analysis
Medicina e TecnologiaSobre o estudo
- Desenho
- Metanálise
- Nível de evidência
- 1 · Evidência consolidada
- Revista
- Nurse education today
- Publicado em
- 17 mar 2025
- Citações
- 8
O resumo deste estudo é do publisher e não tem licença aberta: por isso mostramos aqui só os dados do estudo, e o texto fica na fonte original, nos links abaixo.
O estudo original
The impact of feedback elements in serious games on nursing learning outcomes: A systematic review and meta-analysis
Zhongqi Liu, Riji Yu, Xin Yao, Qiaoyuan Yan
Descritores MeSH
- Learning
- Feedback
- Video Games
- Education, Nursing
- Humans
- Clinical Competence
- Students, Nursing
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