The effects of flipped learning and mobile learning methods on nursing students' knowledge, skills and self-efficacy in urinary catheterization: A randomized controlled trial
Saúde PúblicaSobre o estudo
- Desenho
- Ensaio clínico randomizado
- Nível de evidência
- 2 · Nova evidência
- Revista
- Nurse education in practice
- Publicado em
- 27 out 2025
- Citações
- 3
O resumo deste estudo é do publisher e não tem licença aberta: por isso mostramos aqui só os dados do estudo, e o texto fica na fonte original, nos links abaixo.
O estudo original
The effects of flipped learning and mobile learning methods on nursing students' knowledge, skills and self-efficacy in urinary catheterization: A randomized controlled trial
Ozan Konateke, Hakime Aslan
Descritores MeSH
- Clinical Competence
- Students, Nursing
- Urinary Catheterization
- Problem-Based Learning
- Self Efficacy
- Male
- Humans
- Education, Nursing, Baccalaureate
- Educational Measurement
- Female
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