Impact of scenario validity and group size on learning outcomes in high-fidelity simulation: A systematics review and meta-analysis
MedicinaSobre o estudo
- Desenho
- Metanálise
- Nível de evidência
- 1 · Evidência consolidada
- Revista
- Nurse education today
- Publicado em
- 30 dez 2022
- Citações
- 25
O resumo deste estudo é do publisher e não tem licença aberta: por isso mostramos aqui só os dados do estudo, e o texto fica na fonte original, nos links abaixo.
O estudo original
Impact of scenario validity and group size on learning outcomes in high-fidelity simulation: A systematics review and meta-analysis
Mio Leng Au, Lai Kun Tong, Yue Yi Li, Wai I Ng, Si Chen Wang
Descritores MeSH
- High Fidelity Simulation Training
- Education, Nursing, Baccalaureate
- Students, Nursing
- Clinical Competence
- Humans
- Learning
Estudos relacionados
- Effectiveness of using high-fidelity simulation on learning outcomes in undergraduate nursing education: systematic review and meta-analysis
- Prebriefing for high-fidelity simulation in nursing education: A meta-analysis
- High-fidelity simulation duration and learning outcomes among undergraduate nursing students: A systematic review and meta-analysis
- Simulação de alta fidelidade no cuidado recém-nascido: Efeitos nos resultados de aprendizagem dos estudantes de parteira