Tendências globais e clusters temáticos na educação profissional em saúde, erros médicos e segurança do paciente: uma análise bibliométrica, 2000-2026
MedicinaO que aconteceu
No contexto da implementação ativa do Plano de Ação Global de Segurança do Paciente da Organização Mundial de Saúde, há uma necessidade crescente de uma síntese abrangente de evidências científicas que reflitam o desenvolvimento de pesquisas no campo da formação profissional em saúde. Este estudo tem como objetivo realizar uma análise bibliométrica das publicações científicas que abordam a relação entre formação profissional em saúde, erros médicos e segurança do paciente no período 2000-2026, com base nas bases de dados Web of Science e Scopus, para identificar tendências globais, etapas de desenvolvimento e principais clusters temáticos de pesquisa na era digital. A análise baseou-se em publicações que atenderam aos critérios de busca e foram indexadas nas bases de dados Web of Science e Scopus (2000-2026, a partir de 27 de abril de 2026). Foram utilizadas ferramentas analíticas fornecidas pelas bases de dados, o pacote bibliometrix R e o software VOSviewer. Foram analisadas a produtividade científica, as métricas de citação, as contribuições dos principais periódicos e instituições de pesquisa, os surtos de palavras-chave e a co-ocorrência, bem como a estrutura temática.
O que encontraram
Foram incluídas na análise 17.457 publicações que atenderam aos critérios de inclusão. Foi identificado um aumento contínuo da atividade de publicação. Foram definidas quatro etapas de desenvolvimento: formação (2000-2008), rápido crescimento (2009-2014), diversificação temática (2015-2018) e integração interdisciplinar (2019-2026). A análise de clusters revelou quatro áreas-chave de pesquisa: estratégias educacionais e desenvolvimento de competências; sistemas de saúde e gestão da qualidade; fatores humanos e epidemiologia de erros médicos; e segurança de medicamentos. Foi identificado um aumento no número de publicações dedicadas à aprendizagem baseada em simulação, educação interdisciplinar e tecnologias digitais.
Por que isso importa
Foi identificado aumento constante da atividade de publicação, ampliação das áreas temáticas e fortalecimento do caráter interdisciplinar da pesquisa nas áreas de educação médica, erros médicos e segurança do paciente. Isso reflete a crescente atenção da comunidade científica às questões consideradas entre as principais prioridades de segurança do paciente da OMS. Os resultados obtidos permitem identificar áreas promissoras para novas pesquisas, incluindo o desenvolvimento de indicadores clinicamente relevantes que liguem as intervenções educativas aos resultados da segurança do paciente, a exploração de programas educacionais voltados para apoiar a saúde mental, o bem-estar e a prevenção do burnout em trabalhadores de saúde e a exploração da aplicação de novas tecnologias, incluindo inteligência artificial, na educação médica e segurança do paciente.
Tradução automática do resumo original, publicado em Frontiers in medicine sob licença CC BY. Os números são conferidos contra o original; siglas e termos técnicos podem variar.
O estudo original
Global trends and thematic clusters in healthcare professional education, medical errors, and patient safety: a bibliometric analysis, 2000-2026
Birgit Hladschik-Kermer, Olena Litvinova, Michel-Edwar Mickael, Maima Matin, Ahmed Fatimi, Anass Belbachir, Mairim Russo Serafini, Maria Kletecka-Pulker, Atanas G Atanasov, Thomas Wochele-Thoma