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Tecnologias Sensíveis à Realidade Virtual em Treinamento de Futebol Estudantil: Revisão Sistemática de Sistemas de Rastreamento e Resultados Perceptivo-Cognitivos, Físicos, Táticos e Educacionais

Medicina e Tecnologia
Imagem de arquivo, ilustrativa — não é do estudo. Pastilha de um conversor digital-analógico Ferranti ZN425 ao microscópio. Revaldinho · CC BY 4.0 · Wikimedia Commons

Revisão sistemáticaNível 1 · Evidência consolidadaSensors (Basel, Switzerland)26 ago 20260 citações

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O que aconteceu

O futebol requer rápida tomada de decisão tática, processamento perceptivo-cognitivo e execução física coordenada, tornando-se um domínio de aplicação relevante para realidade virtual (VR). Os sistemas VR integram monitores montados na cabeça, unidades de medição inerciais, sensores de rastreamento ocular e interfaces eletroencefalográficas para apoiar treinamento, avaliação, reabilitação e engajamento. No entanto, as evidências permanecem fragmentadas entre populações, desenhos de estudos, configurações de sensoriamento e propósitos de pesquisa, limitando conclusões sobre eficácia e aplicação no mundo real. Após o PRISMA 2020, esta revisão sistemática sintetizou 20 estudos empíricos publicados entre janeiro de 2020 e 16 de agosto de 2026 envolvendo escolas, academias, colegiados e selecionados populações de futebol adulto indireto. Os estudos foram classificados por modalidade de sensor, configuração de rastreamento, propósito de evidência e domínio de desfecho. Estudos de intervenção controlada relataram possíveis melhorias em curto prazo nos desfechos sensório-motor, tático, perceptivo-cognitivo, técnico e motivacional selecionados. Em contrapartida, estudos transversais e de perfil mostraram que algumas tarefas de RV distinguiam os jogadores por expertise, idade ou nível competitivo; esses achados corroboram avaliação ou validade discriminativa, mas não demonstram que o treinamento de RV melhore o desempenho. A reabilitação e as evidências relacionadas à lesão foram limitadas e parcialmente derivadas de populações adultas ou clínicas, enquanto estudos de engajamento sugeriram potenciais benefícios para motivação, atenção e participação. Seis graus-de-liberdade HMDs, 360° sistemas de projeção, rastreamento ocular e EEG geraram diferentes tipos de evidência, mas nenhum estudo comparou diretamente configurações de hardware dentro da mesma amostra. A principal contribuição desta revisão é uma síntese integrada baseada em evidências e sensores que distingue a eficácia do treinamento da validade da avaliação entre as aplicações estudante-soccer. No geral, as evidências permanecem promissoras, mas preliminares, devido a populações pequenas e mistas, heterogeneidade metodológica, relato técnico incompleto, possível viés de publicação e linguagem, seguimento curto e transferência limitada para o desempenho de jogo completo. São necessários relatórios padronizados de sensores, intervenções controladas e avaliações de transferência longitudinal. Registro do protocolo: OSF.

Tradução automática do resumo original, publicado em Sensors (Basel, Switzerland) sob licença CC BY. Os números são conferidos contra o original; siglas e termos técnicos podem variar.

O estudo original

Virtual Reality Sensing Technologies in Student Soccer Training: A Systematic Review of Tracking Systems and Perceptual-Cognitive, Physical, Tactical, and Educational Outcomes

Jaejun Park, Zainab Ghazanfar, Saba Ghazanfar Ali, Sang Wan Jeon, Younhyun Jung

Descritores MeSH

  • Cognition
  • Soccer
  • Virtual Reality
  • Students
  • Electroencephalography
  • Eye-Tracking Technology
  • Humans

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