Prevalência de ansiedade de teste entre estudantes de medicina: revisão sistemática e metanálise

MetanáliseNível 1 · Evidência consolidadaBMC medical education9 set 20260 citações

O que aconteceu

O teste de ansiedade é um construto específico da situação que pode prejudicar acentuadamente o funcionamento cognitivo e o desempenho acadêmico em ambientes educacionais de alto risco. Os estudantes de medicina são frequentemente expostos a situações avaliativas, e a ansiedade por testes é comum nessa população, porém as estimativas de prevalência relatadas variam amplamente devido às inconsistências metodológicas entre os estudos. Portanto, objetivou-se estimar a prevalência agrupada de ansiedade de teste entre estudantes de medicina. Pesquisamos PubMed, Scopus, Embase e Web of Science em março de 2026, complementados pela busca por citações atrasadas e avançadas. Os estudos foram elegíveis se avaliassem quantitativamente a ansiedade do teste entre estudantes de medicina e relatassem uma estimativa de prevalência discreta. A prevalência agrupada foi calculada utilizando um modelo de efeitos aleatórios com modelo misto linear generalizado e transformação logit. As análises de subgrupos foram realizadas por sexo, ano acadêmico, região geográfica, instrumento de avaliação, tempo de administração e técnica de amostragem. Uma meta-regressão examinou a associação entre ano de publicação e prevalência. O risco de viés foi avaliado pela Escala de Newcastle-Ottawa adaptada para estudos descritivos transversais (NOS-xs2).

O que encontraram

Foram incluídos 35 estudos com 13.489 estudantes de medicina. A prevalência global de ansiedade no teste foi de 49,8% (IC 95%: 39,9%-59,6%, I2 = 98,2%, Tau2 = 1,33), o que diminuiu para 44,9% após exclusão dos estudos utilizando a Escala Analógica Visual (n = 3). Entre as análises de subgrupos, apenas o instrumento de avaliação apresentou efeito significativo. No entanto, a prevalência foi numericamente maior no sexo feminino (52,6%) do que no masculino (46,3%), entre os estudantes do primeiro ano (58,6%) em comparação com os do quinto ano (47,9%); e no Sudeste Asiático (59,3%), seguido pelo Oriente Médio (54,1%). A prevalência também foi maior nos estudos realizados durante os exames (55,4%), em comparação com os períodos pré-exame (51,7%) e pós-exame (41,5%) e em estudos utilizando amostragem de conveniência (52,9%) em comparação com amostragem aleatória (44,7%). A meta-regressão não mostrou associação significativa entre ano de publicação e prevalência (β = 0,003, p > 0,9).

Por que isso importa

A ansiedade do teste afeta quase metade de todos os estudantes de medicina em todo o mundo. A heterogeneidade substancial sublinha a necessidade de medições normalizadas e de relatórios precisos sobre o calendário da administração em futuras pesquisas.

Tradução automática do resumo original, publicado em BMC medical education sob licença CC BY. Os números são conferidos contra o original; siglas e termos técnicos podem variar.