O método importa? Avaliar a eficácia, eficiência e facilidade do autoajuste auditivo

O que aconteceu

Na personalização convencional do aparelho auditivo, os clínicos não conseguem ouvir o que os seus pacientes ouvem, e os pacientes não conseguem frequentemente detectar ou descrever de forma fiável o que ouvem. Autoajustamento pode reduzir esse problema, mas requer controles do usuário que ajustam parâmetros de processamento de sinal de AASI para ser eficaz, eficiente e fácil. Neste estudo, exploramos (a) os papéis da complexidade da interface e do tipo de estímulo no autoajustamento do ganho linear dependente de frequência, e (b) como os indivíduos podem ajustar um som para corresponder ao outro para avaliar as mesmas interfaces e estímulos. Usuários adultos de AASI com perda auditiva neurossensorial simétrica leve a moderada ajustaram repetidamente o ganho (a) de acordo com a preferência da prescrição individual (n = 41) e (b) para corresponderem às preferências anteriores a partir de um ponto de partida aleatório (n = 32) utilizando três interfaces que representam diferentes configurações graves/média/amplo e três estímulos (música, fala e fala-em-ruído). O agrupamento exploratório da variabilidade interindividual de ganho preferencial sugeriu três padrões de desvio da prescrição inicial: aumento do baixo relativo, redução global do ganho e próximo da prescrição inicial. Não houve efeitos substanciais da interface nem estímulo sobre a confiabilidade do autoajustamento (mediana {sigma} = 2,8 dB), enquanto o erro absoluto de correspondência sonora aumentou com o aumento da complexidade da interface e frequência central. Nem a precisão individual, nem as respostas ao questionário previram ganhos autoajustados ou confiabilidade. No geral, esses resultados mostram que muitos usuários - mas não todos - de aparelhos auditivos podem ajustar ganhos com confiabilidade razoável, e embora possa ser difícil prever o comportamento do indivíduo, o indivíduo aplica um comportamento de autoajuste semelhante em diferentes interfaces e estímulos.