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Maintaining conceptual fidelity through teacher-led adaptation: an implementation-focused mixed methods study of a school-based physical activity program

Otorrinolaringologia
Imagem de arquivo, ilustrativa — não é do estudo. Radiografia de tórax de pulmões saudáveis. N.a. Radiology by Dr. Johan Verbeken. Scan and image editing by Vincent Mia Edie Verheyen · domínio público · Wikimedia Commons

Ensaio clínico randomizadoNível 2 · Nova evidênciaBMC public health11 mar 20260 citações

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Sobre o estudo

Desenho
Ensaio clínico randomizado
Nível de evidência
2 · Nova evidência
Revista
BMC public health
Publicado em
11 mar 2026
Citações
0

O resumo deste estudo é do publisher e não tem licença aberta: por isso mostramos aqui só os dados do estudo, e o texto fica na fonte original, nos links abaixo.

O estudo original

Maintaining conceptual fidelity through teacher-led adaptation: an implementation-focused mixed methods study of a school-based physical activity program

Sofie Koch, Giampiero Tarantino, Nikos Ntoumanis, Cecilie Thøgersen-Ntoumani, Malte Nejst Larsen, Peter Krustrup, Lars Breum Skov Christiansen

Descritores MeSH

  • Health Promotion
  • School Health Services
  • Exercise
  • School Teachers
  • Humans
  • Interviews as Topic
  • Male
  • Schools
  • Program Evaluation
  • Qualitative Research

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