Investigação sobre o impacto da inteligência artificial na ansiedade de línguas estrangeiras dos alunos da EFL
MedicinaO que aconteceu
Como os aprendizes de Inglês como Língua Estrangeira (EFL) frequentemente experimentam a ansiedade da língua estrangeira (FLA), um fator afetivo negativo significativo que impacta negativamente os resultados da aprendizagem merece atenção acadêmica. Tendências recentes mostram uma crescente integração da inteligência artificial (IA) na educação linguística para estimular a investigação da eficácia da IA na ansiedade dos alunos de EFL em relação à língua estrangeira. No entanto, as revisões sistemáticas que sintetizam os achados empíricos sobre os efeitos das aplicações da IA sobre o FLA dos aprendizes de EFL permanecem escassas. Este estudo empregou o referencial PRISMA para realizar uma revisão abrangente de pesquisa empírica revisada por pares publicada entre janeiro de 2016 e dezembro de 2025. Esta revisão elucida assim possíveis vias potenciais através das quais a IA influencia a ansiedade dos aprendizes de EFL em língua estrangeira. Finalmente, as implicações ressaltam a necessidade de cuidadosa consideração dos fatores que afetam a eficácia da implementação de IA na educação de línguas. No entanto, o possível mecanismo proposto e fatores influenciadores permanecem provisórios e ainda requerem testes empíricos em estudos futuros.
O que encontraram
A partir da análise sistemática, os achados são categorizados em quatro dimensões: características gerais das pesquisas, recursos de IA e efetividade, possível mecanismo, outros fatores contribuintes. Além disso, os fatores que influenciam o impacto da IA no FLA dos aprendizes podem ser sintetizados principalmente em dois lados, fatores internos (características dos learners, percepções) e fatores externos (elementos subjetivos e elementos objetivos).
Tradução automática do resumo original, publicado em Frontiers in psychology sob licença CC BY. Os números são conferidos contra o original; siglas e termos técnicos podem variar.
O estudo original
Research on the impact of artificial intelligence on EFL learners' foreign language anxiety
Shiyu Wang, Ying Cui, Xiaoquan Pan