Intervenções para apoiar jovens cuidadores/suportadores de pessoas que vivem com demência: uma revisão sistemática de métodos mistos

Revisão sistemáticaNível 1 · Evidência consolidadaInternational journal of qualitative studies on health and well-being27 mar 20260 citações

O que aconteceu

Apesar de as crianças serem jovens cuidadoras de pessoas vivendo com demência globalmente, e evidências que sugerem que precisam de mais apoio, há pesquisas limitadas avaliando as melhores práticas para intervenções relacionadas à demência para crianças. O objetivo deste trabalho foi, portanto, sintetizar de forma abrangente a literatura existente, sintetizando estudos que avaliam intervenções relevantes para a atenção à criança e à demência. Uma revisão sistemática de métodos mistos com uma abordagem de síntese integrada convergente. Quatro bases de dados foram sistematicamente pesquisadas de 1o de janeiro de 2013 a 9o de fevereiro de 2024. Foram incluídos estudos de métodos qualitativos, quantitativos e mistos que avaliaram qualquer programa de intervenção que visou melhorar o entendimento e/ou o apoio das crianças para pessoas que vivem com demência.

O que encontraram

Dezessete estudos, avaliando 15 intervenções diferentes (1.345 participantes), foram elegíveis para inclusão. Os dados extraídos foram sintetizados indutivamente em 18 categorias, formando seis achados integrados relacionados ao que torna as intervenções úteis para ajudar as crianças a compreender e/ou apoiar pessoas vivendo com demência.

Por que isso importa

Os achados podem informar o desenvolvimento de intervenções para crianças com responsabilidades de cuidados com demência e outras pesquisas robustas.

Tradução automática do resumo original, publicado em International journal of qualitative studies on health and well-being sob licença CC BY. Os números são conferidos contra o original; siglas e termos técnicos podem variar.