Intervenções de exercícios sociais para crianças com necessidades complexas de desenvolvimento: Uma revisão sistemática

O que aconteceu

As intervenções de exercício são identificadas como tratamentos eficazes para crianças que não cumprem marcos do desenvolvimento. Esta revisão sistemática sintetiza pesquisas sobre intervenções de exercício que envolveram elementos sociais participativos, para crianças com necessidades complexas de desenvolvimento. Pesquisa Acadêmica Completa, CINAHL, Emcare, Proquest Teses e Dissertações, MEDLINE e Google Scholar foram pesquisados sistematicamente para estudos relevantes. Foram incluídos estudos revisados por pares que atendessem ao objetivo da revisão e publicados entre 2000 e 2021 em inglês. A qualidade metodológica de 49 estudos elegíveis (47 ensaios controlados, dois métodos mistos, total de 2355 participantes) foi avaliada utilizando a Ferramenta de Avaliação de Métodos Mistos. A síntese narrativa identificou dois grupos de estudos: Grupo 1 incorporou elementos participativos sociais intencionais; Grupo 2 provavelmente envolveu participação social incidental. A maioria dos estudos foi de moderada a baixa qualidade metodológica. Poucos foram os impactos medidos das intervenções sobre os níveis totais de atividade física. Melhorias em curto prazo nos desfechos físicos - particularmente nas habilidades motoras - foram mais relatadas e foram o principal benefício das intervenções de exercícios sociais para crianças com necessidades complexas de desenvolvimento, para as quais existem evidências. Novas pesquisas longitudinais rigorosas são necessárias para avaliar os resultados das funções sociais, psicológicas e executivas das intervenções de exercícios sociais nessa população. Tais intervenções devem incorporar sessões de reforço para proporcionar às crianças uma maior oportunidade de cumprirem marcos do desenvolvimento.