Generative AI and intelligent tutoring systems in nursing education: A systematic review of impacts on higher-order thinking skills and clinical competency
Medicina e TecnologiaSobre o estudo
- Desenho
- Revisão sistemática
- Nível de evidência
- 1 · Evidência consolidada
- Revista
- Nurse education in practice
- Publicado em
- 28 abr 2026
- Citações
- 6
O resumo deste estudo é do publisher e não tem licença aberta: por isso mostramos aqui só os dados do estudo, e o texto fica na fonte original, nos links abaixo.
O estudo original
Generative AI and intelligent tutoring systems in nursing education: A systematic review of impacts on higher-order thinking skills and clinical competency
Hafizs Nasirun, Sigit Mulyono, Ayu Widowati Dwi Hapsari, Hendri Hardi Wiradinata, Mustika Ratu
Descritores MeSH
- Education, Nursing
- Artificial Intelligence
- Clinical Competence
- Students, Nursing
- Thinking
- Generative Artificial Intelligence
- Humans
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