Eficácia dos Programas Educacionais de Conhecimento e Prática Relacionados à Assistência ao Pé Diabético entre Enfermeiros: Revisão Sistemática

Revisão sistemáticaNível 1 · Evidência consolidadaEndocrinology, diabetes & metabolism1 set 20261 citações

O que aconteceu

O diabetes mellitus é uma das principais doenças globais não transmissíveis associadas à morbidade, mortalidade e sobrecarga de saúde. As complicações do pé diabético representam uma das principais causas de hospitalização e amputação de membros inferiores nessa população. Avaliar sistematicamente os efeitos dos programas educativos sobre o conhecimento e a prática do enfermeiro em relação à assistência ao pé diabético. Foi realizada uma busca sistemática de estudos quase experimentais de 2015 a 2024. As bases de dados Web of Science, Cochrane Library, CINAHL, MEDLINE e Scopus foram pesquisadas utilizando uma estratégia de busca abrangente. Para avaliar a qualidade metodológica foi utilizado o instrumento Joanna Briggs Institute Critical Appraisal Checklist for Quasi-Experimental Studies. Os resultados foram resumidos narrativamente devido às variações nos delineamentos, intervenções e medidas de desfecho. A abordagem GRADE foi utilizada para avaliar a certeza das evidências. CRD420261404535.

O que encontraram

Um total de nove estudos atendeu aos critérios de inclusão. Intervenções educativas foram consistentemente vinculadas ao aumento do conhecimento e/ou da prática clínica sobre o cuidado do pé diabético entre enfermeiros nos estudos incluídos. As abordagens educativas interativas e práticas pareciam particularmente promissoras; no entanto, houve considerável heterogeneidade nos conteúdos de intervenção, duração, instrumentos de medição e períodos de acompanhamento. A certeza global das evidências tanto para os resultados do conhecimento quanto para a prática foi classificada como muito baixa.

Por que isso importa

Os programas educativos foram consistentemente associados a melhorias no conhecimento e na prática do enfermeiro em relação ao cuidado do pé diabético. Os achados sugerem que a formação em saúde poderia ser integrada aos programas de desenvolvimento profissional em curso, enfatizando a aprendizagem experiencial. Entretanto, a baixa certeza de evidências e a predominância de desenhos quase-experimentais não randomizados limitam a inferência causal. Estudos randomizados ou randomizados por conglomerados mais rigorosos, com medidas padronizadas de desfecho, maior tempo de seguimento e resultados ao nível do paciente são necessários.

Tradução automática do resumo original, publicado em Endocrinology, diabetes & metabolism sob licença CC BY. Os números são conferidos contra o original; siglas e termos técnicos podem variar.