Efeitos de uma Intervenção Educativa Baseada em Estética na Competência de Compaixão e Qualidade da Assistência Estética entre Enfermeiros Psiquiátricos: Estudo Quasi-Experimental
MedicinaO que aconteceu
Este estudo teve como objetivo avaliar os efeitos de uma intervenção educacional baseada em estética sobre a competência de compaixão e o cuidado de enfermagem estética entre enfermeiros psiquiátricos. Estudo quase experimental pré-teste pós-teste com grupo controle. O estudo foi realizado em um hospital psiquiátrico em Kerman, Irã. Um total de 90 enfermeiros psiquiátricos elegíveis foram distribuídos aleatoriamente para um grupo de intervenção (n = 45) ou um grupo controle (n = 45). O grupo intervenção participou de quatro sessões educativas semanais de enfermagem baseadas em estética de 90 minutos durante quatro semanas consecutivas, enquanto o grupo controle continuou a prática rotineira sem receber a intervenção educativa. Os dados foram coletados na linha de base e 1 mês após a conclusão do programa educacional, utilizando-se a Escala de Estética da Assistência de Enfermagem (ENCS) e a Escala de Competência por Compaixão (CCS). Os dados foram analisados por meio de estatística descritiva e inferencial. Nenhum paciente ou contribuição pública esteve envolvido neste estudo.
O que encontraram
Após a intervenção, a média do escore de cuidados estéticos totais de enfermagem aumentou significativamente no grupo intervenção em comparação com a linha de base e com o grupo controle (81,02 ± 6,26 vs. 43,26 ± 2,18, p < 0,001). Em contraste, não foi observada alteração significativa no grupo controle (p = 0,11). Da mesma forma, a média do escore de competência de compaixão total aumentou significativamente no grupo intervenção após a intervenção (60,73 ± 16,17) em comparação com a linha de base e com o grupo controle (p < 0,001), enquanto não houve alteração significativa no grupo controle (p = 0,12).
Tradução automática do resumo original, publicado em Nursing open sob licença CC BY. Os números são conferidos contra o original; siglas e termos técnicos podem variar.
O estudo original
Effects of an Aesthetics-Based Educational Intervention on Compassion Competence and Aesthetic Care Quality Among Psychiatric Nurses: A Quasi-Experimental Study
Donya Balideh, Jamileh Farokhzadian, Sakineh Miri, Sedigheh Khodabandeh Shahraki, Mohadeseh Motamed-Jahromi
Descritores MeSH
- Empathy
- Esthetics
- Clinical Competence
- Psychiatric Nursing
- Quality of Health Care
- Humans
- Female
- Adult
- Iran
- Male