Efeitos de um programa de prevenção de escolas inteiras visando à saúde mental e à auto-lesão não suicida em adolescentes suecos: Um estudo experimental de agrupamento randomizado com acompanhamento longitudinal

O que aconteceu

As taxas crescentes de problemas de saúde mental e de auto-lesão não suicida (NSSI) entre os adolescentes destacam a necessidade de intervenções preventivas e a falta de evidências sobre tais medidas. Até o momento, poucos estudos têm investigado programas de prevenção escolar voltados para o NSSI. Neste estudo, uma intervenção preventiva de toda a escola foi realizada em escolas secundárias suecas e avaliada em um estudo controlado randomizado por conglomerados. Toda a intervenção escolar incluiu módulos em sala de aula com foco em saúde mental e NSSI direcionados a estudantes, webinars psicoeducativos sobre NSSI direcionados a pais e professores, e uma oficina de dois dias sobre NSSI e suicídio para a equipe de saúde escolar. Os dados foram coletados de estudantes (N = 183, idade M = 14,17, DP = 0,55, 58% do sexo feminino) no início do estudo e três e seis meses de seguimento pós-intervenção. As análises revelaram uma diminuição significativa na frequência de NSSI de três meses e uma diferença significativa na consciência do estigma relacionado à saúde mental no grupo intervenção em comparação com os controles. Em relação a outros desfechos (início do NSSI, atitudes em relação à busca de ajuda, suporte social percebido, qualidade de vida relacionada à saúde, regulação emocional e autocrítica), não foram encontrados efeitos significativos. Foram encontrados efeitos moderados por gênero e história de NSSI, ressaltando que os desfechos de prevenção universal nem sempre estão uniformemente distribuídos. As principais conclusões foram que a prevenção de toda a escola pode ser eficaz na redução da frequência de NSSI, bem como afetar a consciência do estigma relacionado à saúde mental.