Efeitos das intervenções do espectador no bullying escolar: revisão sistemática e meta-análise
MedicinaO que aconteceu
Sintetizar evidências sobre a efetividade das intervenções de espectador escolar na redução do bullying e do cyberbullying entre crianças e adolescentes. Esta revisão sistemática e metanálise seguiu o PRISMA 2020 e foi registrada no PROSPERO (CRD42021244706). Estudos experimentais e quase experimentais controlados foram identificados por meio de bases de dados, literatura cinza, listas de referência e revisões. Os revisores independentes selecionaram estudos, extraíram dados e avaliaram a qualidade por meio do checklist Downs e Black. Metanálises de efeitos aleatórios estimam razões de risco (RRs) e diferenças médias; a certeza foi avaliada com o GRADE.
O que encontraram
Foram incluídos 23 estudos, com amostras variando de 54 a 23.430 participantes. As intervenções reduziram a vitimização tradicional do bullying (RR 0,63, IC 95% 0,40-0,99; p = 0,04; I2 = 0%) e a perpetração (RR 0,75, IC 95% 0,60-0,95; p = 0,02; I2 = 0%). Os efeitos não foram significativos para a perpetração cyberbullying ou para o comportamento do espectador defensivo. A certeza foi alta para os desfechos tradicionais de bullying e muito baixa para os demais desfechos.
Por que isso importa
Intervenções com componente espectador podem reduzir a perpetração e vitimização do bullying tradicional, mas evidências de cyberbullying e comportamento defensivo permanecem limitadas.
Tradução automática do resumo original, publicado em Revista da Escola de Enfermagem da U S P sob licença CC BY. Os números são conferidos contra o original; siglas e termos técnicos podem variar.
O estudo original
Effects of bystander interventions on school bullying: a systematic review and meta-analysis
Luiza Luana de Araújo Lira Bezerra, Raquel Sampaio Florêncio, Dayse Lorrane Gonçalves Alves, Valter Cordeiro Barbosa Filho, Thereza Maria Magalhães Moreira, Edna Maria Camelo Chaves, Mirna Albuquerque Frota, Bruna Rodrigues Nunes, Thiago Santos Garces, Açucena Leal de Araújo et al.
Descritores MeSH
- Cyberbullying
- Crime Victims
- Bullying
- Schools
- Humans
- Adolescent
- Child