Efeitos das intervenções de exercício sobre habilidades motoras fundamentais em crianças e adolescentes com transtorno do espectro do autismo: uma meta-análise com análises de meta-regressão de ensaios controlados random
MedicinaO que aconteceu
O objetivo deste estudo foi avaliar sistematicamente os efeitos das intervenções de exercício sobre as habilidades motoras fundamentais (FMS) em crianças e adolescentes com transtorno do espectro do autismo (ASD) e determinar se domínios distintos da FMS demonstram respostas diferenciais às características de dosagem e intervenção do exercício. Uma pesquisa abrangente do PubMed, da Biblioteca Cochrane, da Embaixada e da Web of Science até julho de 2026 identificou 31 ECRs. Foram calculadas diferenças médias padronizadas para avaliar os efeitos das intervenções de exercício sobre as habilidades de controle de objetos, locomotor e estabilidade. As análises de subgrupo e meta-regressão examinaram os efeitos das características da intervenção e da dosagem do exercício, enquanto as análises de sensibilidade e o risco de avaliação de viés avaliaram a robustez dos achados. https://www.crd.york.ac.uk/PROSPERO/view/CRD420251139963, identificador CRD420251139963.
O que encontraram
As intervenções de exercício melhoraram significativamente as três dimensões da SFM em crianças e adolescentes com TEA: habilidades de controle de objetos (OCS) (Hedges' g = 1,13; IC 95%: 0,67 a 1,59), habilidades Locomotoras (LMS) (Hedges' g = 1,19; IC 95%: 0,87 a 1,51) e habilidades de estabilidade (SS) (Hedges' g = 1,08; IC 95%: 0,68 a 1,49). Outras análises revelaram respostas específicas do domínio à dosagem do exercício. O maior tempo de sessão de exercício foi associado a maiores melhorias na ECO, apoiadas tanto por análises de subgrupos quanto por meta-regressão. Para a SLM, foram observados maiores efeitos com três sessões por semana e intervenções com duração ≤ 10 semanas nas análises de subgrupos, embora estes achados não tenham sido confirmados por meta-regressão. Não foram identificadas associações significativas relacionadas à dose para SS.
Por que isso importa
Intervenções ergométricas melhoram a OCS, a LMS e a SS em crianças e adolescentes com TEA. Diferentes domínios da SFM podem apresentar respostas distintas à dosagem do exercício, sugerindo que futuros programas de exercício possam precisar considerar as características específicas dos domínios motores direcionados.
Tradução automática do resumo original, publicado em Frontiers in psychiatry sob licença CC BY. Os números são conferidos contra o original; siglas e termos técnicos podem variar.
O estudo original
Effects of exercise interventions on fundamental motor skills in children and adolescents with autism spectrum disorder: a meta-analysis with meta-regression analyses of randomized controlled trials
Jiangdi Su, Liang Li, Yuchen Wang, Tonggang Fan