Efeitos das intervenções da realidade virtual sobre as habilidades motoras em crianças e adolescentes com deficiência intelectual: revisão sistemática e metanálise

Revisão sistemáticaNível 1 · Evidência consolidadaFrontiers in psychiatry25 ago 20260 citações

O que aconteceu

A tecnologia da realidade virtual (RV) é cada vez mais aplicada na reabilitação e em programas de atividade física adaptados para crianças e adolescentes com deficiência intelectual (ID). No entanto, evidências sobre a eficácia de intervenções baseadas em RV na melhoria das habilidades motoras são limitadas e inconclusivas. Esta revisão sistemática e meta-análise teve como objetivo avaliar os efeitos de intervenções baseadas em RV sobre habilidades motoras em crianças e adolescentes com ID e resumir a qualidade metodológica das evidências disponíveis. Foram pesquisadas sete bases de dados eletrônicas para estudos de intervenção em RV em língua inglesa envolvendo crianças e adolescentes com ID ou condições relacionadas que afetam a função intelectual. A seleção dos estudos, a extração dos dados e a avaliação do risco de viés foram realizadas de forma sistemática. A qualidade metodológica foi avaliada pela ferramenta Cochrane Risk of Bias 2. Quando se dispunha de dados suficientes, foi realizada uma metanálise para estimar os tamanhos de efeito agrupados, e foram realizadas análises de subgrupos para comparar as intervenções de RV imersiva e não imersiva. https://www.crd.york.ac.uk/PROSPERO/view/CRD420251088479, identificador CRD420251088479.

O que encontraram

Foram incluídos dez estudos envolvendo 414 participantes. As intervenções de RV tiveram efeitos positivos significativos sobre as habilidades motoras grossas, habilidades locomotoras, habilidades objeto-controle, equilíbrio, agilidade e força. Análises de subgrupos indicaram efeitos favoráveis tanto para a RV imersiva quanto para a não imersiva; diferenças significativas de subgrupos foram observadas nas habilidades motoras grossas.

Por que isso importa

As intervenções baseadas em RV podem melhorar os resultados motores em crianças e adolescentes com ID, embora a robustez dos efeitos varie entre os domínios e a aparente vantagem da RV imersiva permaneça exploratória. São necessários ensaios controlados e randomizados, rigorosamente concebidos e alimentados de forma adequada, com resultados normalizados, para confirmar estes resultados.

Tradução automática do resumo original, publicado em Frontiers in psychiatry sob licença CC BY. Os números são conferidos contra o original; siglas e termos técnicos podem variar.