Do Types of Information in an Animated Video Intervention Affect University Students' Autism Knowledge and Openness Towards Peers on the Autism Spectrum?
PsiquiatriaSobre o estudo
- Desenho
- Ensaio clínico randomizado
- Nível de evidência
- 2 · Nova evidência
- Revista
- Journal of autism and developmental disorders
- Publicado em
- 29 ago 2023
- Citações
- 1
O resumo deste estudo é do publisher e não tem licença aberta: por isso mostramos aqui só os dados do estudo, e o texto fica na fonte original, nos links abaixo.
O estudo original
Do Types of Information in an Animated Video Intervention Affect University Students' Autism Knowledge and Openness Towards Peers on the Autism Spectrum?
Yong-Hwee Nah, Raelene Shu-Xuan Lee, Annabel Shen-Hsing Chen
Descritores MeSH
- Autism Spectrum Disorder
- Health Knowledge, Attitudes, Practice
- Peer Group
- Students
- Empathy
- Female
- Humans
- Universities
- Male
- Video Recording