Desenvolvimento de trajetórias de resiliência infantil, seus determinantes e associações com experiências e comportamentos de risco: protocolo para um estudo de coorte nacional no âmbito do projeto ReDiKid
PreprintPsiquiatriaPré-publicação. Ainda não revisada por pares; não deve orientar conduta.
O que aconteceu
A resiliência durante a transição da infância média para o início da adolescência é melhor entendida como um processo de desenvolvimento dinâmico, ativado pela adversidade, e não como um traço individual fixo. Com base no Kid Resilient no quadro do Mundo Digital, este protocolo descreve o componente longitudinal do programa de investigação mais amplo, concebido para caracterizar as trajetórias de desenvolvimento de capacidades e recursos relacionados com a resiliência e o funcionamento adaptativo, identificar os seus determinantes e examinar as associações prospectivas com experiências de risco e comportamentos em contextos comportamentais, familiares, escolares e digitais. Trata-se de um estudo de coorte nacional, de base escolar, com crianças de 9 a 11 anos de idade, no início do estudo, com intervalos de aproximadamente seis meses entre o Outono de 2025 e a Primavera de 2027. As escolas são seleccionadas a partir do registo nacional checo, utilizando amostragem estratificada proporcional ao tamanho por região, estatuto municipal e nível socioeconômico da área; todos os alunos elegíveis de Grau 4 e Grau 5 das escolas participantes são convidados. O plano de recrutamento abrange aproximadamente 72 escolas e 8.000 crianças elegíveis, com uma taxa de participação prevista de 50-60% para pares completos de crianças-pais, correspondendo a uma meta de aproximadamente 4.000-4.800 díades-pais ligadas na linha de base. O planejamento longitudinal visa manter pelo menos 1.000 díades ligadas através da onda 4. Os dados são coletados por meio de questionários on-line sobre autorrelato da criança, autorrelato dos pais e proxy e coordenador escolar. As medidas abrangem capacidades e recursos relacionados com a resiliência, funcionamento e bem-estar adaptativos, exposições a riscos, engajamento digital, comportamentos relacionados com a saúde, contexto familiar, mediação parental e contexto escolar. As análises serão adaptadas às questões específicas de investigação e poderão incluir abordagens longitudinais e multinível complementadas por análises recíprocas e orientadas para as pessoas.
O que encontraram
O estudo fornece um recurso longitudinal multidimensional, distribuído nacionalmente, para examinar como o funcionamento infantil e os recursos relacionados à resiliência mudam juntamente com experiências de risco e condições contextuais durante uma transição fundamental para o desenvolvimento. O desenho distingue explicitamente as medidas relacionadas à resiliência das evidências de resiliência sob adversidades e trata os ambientes digitais como um contexto de desenvolvimento em interação e não como um domínio de exposição isolado. A coorte também pode informar o entendimento da vulnerabilidade precoce e dos processos protetores relevantes para o engajamento digital problemático, sem tratar tais indicadores como diagnósticos clínicos.
Tradução automática do resumo original, publicado em medRxiv sob licença CC BY. Os números são conferidos contra o original; siglas e termos técnicos podem variar.
O estudo original
Developmental trajectories of child resilience, their determinants, and associations with risk experiences and behaviours: protocol for a national cohort study within the ReDiKid project