Cultura de estilo de vida saudável nas universidades como normatividade institucional: revisão sistemática sociológica

Revisão sistemáticaNível 1 · Evidência consolidadaFrontiers in sociology7 set 20260 citações

O que aconteceu

O bem-estar dos estudantes tornou-se um foco importante da pesquisa no ensino superior; entretanto, os estudos existentes permanecem em grande parte orientados para o comportamento e fornecem uma explicação limitada de como práticas relacionadas à saúde são socialmente produzidas em ambientes universitários. Este estudo teve como objetivo analisar como a normatividade institucional, as normas sociais e os contextos organizacionais configuram práticas de estilo de vida saudáveis entre universitários sob uma perspectiva sociológica. Uma revisão sistemática PRISMA-informada foi realizada utilizando Scopus, Web of Science Core Collection, Sociological Abstracts e Google Scholar para identificar estudos relevantes publicados entre 2010 e 2025. Seguindo um processo de seleção estruturado, 64 estudos foram incluídos na síntese temática final.

O que encontraram

Os achados indicam que as práticas dos estudantes relacionadas ao sono, ao manejo do estresse, à atividade física, à busca de ajuda e ao uso de substâncias são socialmente organizadas e não puramente individuais. As universidades moldam essas práticas estabelecendo expectativas culturais, rotinas institucionais e condições organizacionais que normalizam a produtividade, a superdisponibilidade digital e o estresse crônico, influenciando simultaneamente oportunidades desiguais para manter estilos de vida saudáveis em diferentes grupos de estudantes.

Por que isso importa

A revisão demonstra que o bem-estar dos estudantes está inserido em processos mais amplos de governança institucional, estratificação social e prática cotidiana, em vez de responsabilidade individual. Ao integrar evidências fragmentadas em um quadro sociológico coerente, esta revisão avança a compreensão das universidades como produtoras ativas de práticas de saúde estudantil e destaca a importância de abordagens institucionais para promover o bem-estar dos estudantes sustentável.

Tradução automática do resumo original, publicado em Frontiers in sociology sob licença CC BY. Os números são conferidos contra o original; siglas e termos técnicos podem variar.