Características sociodemográficas e psicológicas dos atiradores escolares nos Estados Unidos: revisão sistemática da literatura

Revisão sistemáticaNível 1 · Evidência consolidadaFrontiers in psychiatry12 jan 20260 citações

O que aconteceu

Os tiroteios escolares representam um fenômeno complexo e crítico observado em todo o mundo, embora sua frequência seja particularmente alta nos Estados Unidos em comparação com outros países desenvolvidos. Um exame sistemático das características sociodemográficas e psicológicas dos atiradores escolares é essencial para identificar potenciais padrões recorrentes e avançar na compreensão acadêmica do fenômeno. No entanto, o atual corpo de evidências permanece fragmentado e inconsistente. Foi realizada pesquisa sistemática de literatura nas bases de dados PubMed, PsycINFO e Web of Science, abrangendo publicações de 1900 a 2024. A partir de um pool inicial de 1.862 publicações, foram selecionados 13 estudos que atendessem aos critérios de inclusão para análise. A revisão focou-se especificamente nas características sociodemográficas, psicológicas e comportamentais dos atiradores escolares, incluindo idade, sexo, antecedentes familiares, experiências sociais, saúde mental e comportamentos de risco. A escassez e fragmentação dos dados estão vinculadas à heterogeneidade metodológica e à falta de protocolos padronizados para coleta e análise dos dados. Pesquisas futuras devem priorizar o desenvolvimento de metodologias uniformes para melhorar a qualidade e comparabilidade dos dados. Isso facilitaria uma compreensão mais profunda do fenômeno e fortaleceria estratégias preventivas. A revisão ressalta a urgência de superar a dispersão atual da pesquisa para identificar padrões e dinâmicas significativas.

O que encontraram

Os achados indicaram que aproximadamente 75% das características que objetivamos analisar não estavam disponíveis na literatura revisada. Apesar dessas limitações de dados, algumas características recorrentes surgiram, como isolamento social, experiências traumáticas (por exemplo, bullying, famílias disfuncionais) e traços psicológicos problemáticos (por exemplo, depressão, narcisismo, falta de empatia). Em vez de revelar uma única tipologia perpetradora, as evidências sugerem a existência de múltiplos padrões heterogêneos moldados por diferenças individuais e diversos fatores contribuintes.

Tradução automática do resumo original, publicado em Frontiers in psychiatry sob licença CC BY. Os números são conferidos contra o original; siglas e termos técnicos podem variar.