A dose conduz a durabilidade? Um estudo longitudinal sobre treinamento cognitivo digital para independência funcional sustentada
PsiquiatriaO que aconteceu
Este estudo teve como objetivo investigar se uma maior dose cumulativa de treinamento cognitivo digital leva a melhorias maiores e mais sustentadas na cognição e funcionalidade em idosos com Transtorno Neurocognitivo Leve. Foram recrutados participantes com idade igual ou superior a 60 anos, com distúrbio neurocognitivo leve, para um ensaio clínico duplo-cego, randomizado, em cunha de treinamento cognitivo digital (TCD) em comparação com um grupo controle ativo de jogos de computador comerciais. Os participantes foram avaliados quanto à funcionalidade e cognição antes, após 10 h e 20 h de intervenção e no seguimento. Este estudo sugere que uma maior dose cumulativa de TCD pode levar a melhorias mais sustentadas no desempenho funcional em idosos com distúrbio neurocognitivo leve. Os achados destacam a necessidade de novas pesquisas para determinar a dosagem ideal de treinamento para melhorias de longo prazo na cognição e funcionalidade. Os estudos relatados no manuscrito foram pré-registrados em ClinicalTrials. gov sob o identificador NCT03911765.
O que encontraram
Sessenta e sete participantes completaram o TCD e foram avaliados. O grupo que recebeu 20 h de TCD apresentou melhora significativa na funcionalidade e satisfação, bem como ganhos na velocidade de processamento, fluência verbal e controle inibitório. O grupo de 10 h também apresentou melhorias em áreas específicas, como velocidade de processamento e reconhecimento. No grupo de 20 h, os benefícios foram mantidos no seguimento de 3 e 6 meses, especialmente na funcionalidade.
Tradução automática do resumo original, publicado em Geriatrics & gerontology international sob licença CC BY. Os números são conferidos contra o original; siglas e termos técnicos podem variar.
O estudo original
Does Dosage Drive Durability? A Longitudinal Study on Digital Cognitive Training for Sustained Functional Independence
Bruno Costa Poltronieri, Cíntia Monteiro Carvalho, Karin Reuwsaat, Maria Eduarda Alves Reis, Ana Carolina Madeira, Thayná de Carvalho Freire, Rogerio Panizzutti
Descritores MeSH
- Cognitive Training
- Cognition
- Video Games
- Cognitive Dysfunction
- Treatment Outcome
- Double-Blind Method
- Female
- Humans
- Longitudinal Studies
- Male